صنف التربوين منظورات علم اللغة إلى أربع منظورات يمكن من خلال هذه المنظورات مناقشة فروع علم اللغة والتي يمكن عرضها باختصار على الوجه الأتي:
1. المنظور الوصفي: ويعني وصف أصوات اللغة ووصف نحوها وصرفها ودلالة مفرداتها فيكون لدينا علم الصوات الوصفي وعلم النحو الوصفي وعلم الصرف الوصفي وعلم الدلالة الوصفي.
2. المنظور التاريخي: ويعني دراسة جانب لغوي محدد عبر السنين والقرون مثل كيفية تطور لهجة لغة ما أو كيف تطورت لغة ما بأصواتها وقواعدها ومعانيها وهكذا يتكون علم الأصوات التاريخي وعلم النحو التاريخي وعلم الصرف التاريخي وعلم الدلالة التاريخي.
3. المنظور المقارن ويعني المقارنة بين لغة وأخرى أو بين مجموعة لغوية ومجموعة لغوية أخرى شريطة اختلاف النوعية بينها. فيتكون علم الأصوات المقارن وعلم النحو المقارن وعلم الصرف المقارن وعم الدلالة المقارن.
4. المنظور العام ويعني البحث في اللغة كسلوك بشري إنساني يسعى للوصل إلى تعميمات تنطبق على اللغات عامة.
الحقية إن الدافع الأساسي وراء هذا الموضوع هو تبصير الباحثين من طلبة الدراسات العليا في معرفة التوجه الذي ينحاه في دراسة الظاهخرة اللغوية من خلال هذه التصنيفات المنظورية في علم اللغة لأن لكل منظور متطلباته البحثية وأسلوبه المنهجي الذي يجب مراعته.